注意力不集中；書寫困難；69寫成96；計(jì)算對(duì)位不齊；“上”“下”不分！為什么我的孩子總是粗心、走神？苦口婆心也罷，大發(fā)雷霆也罷，孩子卻始終毫無(wú)改進(jìn)！你可能至今還沒(méi)意識(shí)到，這些看似“粗心”的表現(xiàn)，實(shí)際上是孩子的視知覺(jué)能力不足。
你知道嗎？孩子計(jì)算時(shí)，忘記進(jìn)位和錯(cuò)位，是視覺(jué)記憶受到上下步驟的干擾；
抄錯(cuò)、遺漏或左右顛倒數(shù)字，是視覺(jué)記憶、時(shí)間分辨能力與次序性記憶能力發(fā)展不足造成的；在豎式計(jì)算中，個(gè)位、十位、百位數(shù)排列不正，是視動(dòng)協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了障礙。
跟著小編認(rèn)識(shí)孩子“粗心”的實(shí)質(zhì)，科學(xué)地提高孩子的學(xué)習(xí)能力吧！
視知覺(jué)能力指眼睛看到的信息傳遞給大腦的加工能力，而不是指人的視力，它直接影響一個(gè)孩子的閱讀、書寫、計(jì)算等能力的發(fā)展。
視知覺(jué)能力包括：視覺(jué)廣度、視覺(jué)聚焦、視覺(jué)追蹤、視覺(jué)記憶、視覺(jué)分辨、視覺(jué)想象。
1、視覺(jué)廣度
視覺(jué)廣度大，一目十行的孩子，效率當(dāng)然比視覺(jué)廣度小逐字閱讀的孩子要高出許多。
訓(xùn)練方法：舒爾特方格
舒爾特方格 (Schulte Grid) 是在一張方形卡片上畫上25 個(gè)方格，將數(shù)字 1 ~ 25 打亂填寫在格子中。測(cè)試者以非常快的速度按順序依次點(diǎn)讀出數(shù)字。它是簡(jiǎn)單、有效也科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法。研究表明，7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒。快來(lái)試一試吧！
2、視覺(jué)聚焦
表現(xiàn)在敏銳性（立刻注意）、持續(xù)性（不分神）、選擇性（聚焦重點(diǎn)）、分配協(xié)調(diào)性（同時(shí)觀察多件事物時(shí)分配能力）。
不足表現(xiàn)：注意力不集中，易受干擾
訓(xùn)練方法：
盯視。眼睛盯住一個(gè)固定的點(diǎn)看一分鐘。
夾豆子。用筷子把豆子一粒粒夾到空碗里。
3、視覺(jué)追蹤
動(dòng)態(tài)的視覺(jué)聚焦能力。
不足表現(xiàn)：老師在課堂上走動(dòng)時(shí)，目光不能追視老師。
訓(xùn)練方法：
拋球入筐。小皮球、沙包等遠(yuǎn)距離投筐，眼睛追視物體運(yùn)動(dòng)軌跡。
追視移動(dòng)的燈光。把手電筒的燈光投射到一面墻上，移動(dòng)燈光，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下追視燈光。
4、視覺(jué)記憶
大腦把看到的東西加以分類、整合，再儲(chǔ)存起來(lái)形成記憶的能力，它決定了孩子能吸收多少知識(shí)。
不足表現(xiàn)：審題能力差，計(jì)算差錯(cuò)率高。
訓(xùn)練方法：
折紙。讓孩子一邊記憶，一邊模仿你的動(dòng)作
閃卡訓(xùn)練或記憶撲克牌。拿三牌，讓孩子看清楚后，翻轉(zhuǎn)、調(diào)換位置后，讓孩子說(shuō)說(shuō)三張牌的順序。
5、視覺(jué)分辨
孩子分辨物品之間特征的異同點(diǎn)的能力。
不足表現(xiàn)：“上”“下”不分，“b”“d”不分。
訓(xùn)練方法：
玩具躲貓貓。把玩具等物品隱藏起來(lái)，只留部分，讓孩子說(shuō)出是什么。
找形近字。給出幾組較長(zhǎng)的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求孩子快速找出其中的不同數(shù)字等。如：888838888388383388883888388888 共有幾個(gè)3？
6、視覺(jué)想象
孩子在思考時(shí)能在大腦構(gòu)造出某種圖形或抽象概念、感性外觀的視覺(jué)想象。
不足表現(xiàn)：幾何題、應(yīng)用題、形象思維題無(wú)法理解
訓(xùn)練方法：
大自然的藝術(shù)。讓孩子觀察大自然中石頭、樹(shù)木、云朵，說(shuō)說(shuō)像什么。
繪畫。通過(guò)涂鴉發(fā)展視覺(jué)想象、視覺(jué)追蹤和手眼協(xié)調(diào)能力。
